首先，劃分學區(qū)本來是政府調(diào)整教育資源分配的一種手段，以期達到各區(qū)域教育資源相對公平的目的。然而，市場通過價格機制配置優(yōu)質(zhì)教育資源，使教育資源分配變得不公平。
當"擇校"風盛行時，"教育資源不均衡，教育不公平"成為眾矢之的。而學區(qū)劃分一時間似乎解決了教育不公的問題。通過學區(qū)的劃分，學生都能就近就讀名?；蛘咧攸c學校。而事實上，學區(qū)劃分能在多大程度上解決教育不公，仍然是個問題。學區(qū)房政策的本質(zhì)是把教育資源和商品住房掛鉤。這種捆綁式流通在提高優(yōu)質(zhì)教育資源利用效率的同時，也考驗著不同家庭錢袋的深度。學區(qū)房的價格讓窮人"望樓興嘆"，選擇權(quán)利受限，而富人則利用自己的經(jīng)濟優(yōu)勢購買學區(qū)房并享受相對優(yōu)質(zhì)的教育資源。這種選擇機會的不平等導致享用的不平等，造成教育資源分配不公平。從"擇校"到"擇房"，看似是教育資源的公平化擴大了，事實上，只是從一種不公平轉(zhuǎn)移到另外一種而已。買不起學區(qū)房就享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源的現(xiàn)象，其實是一種變相的教育不公平。
學區(qū)房價值與趨勢分析。面對一波又一波的樓市調(diào)控政策，學區(qū)房的抗跌性最強，價值高，與其它房地產(chǎn)板塊不同的是，學區(qū)房基本上都是望子成龍的父母為了給孩子準備優(yōu)質(zhì)學校學位而購買;同時，它受到二套房貸上漲影響遠遠小于其他的商業(yè)性購房，有限的優(yōu)質(zhì)教學資源導致越來越少的學位房價格不斷攀升，在一定程度上抵消了房貸政策的沖擊。從全行業(yè)來看，學區(qū)房非常緊俏，基本上屬于賣家一放盤立刻就有人接下，其房價在其他商品房價普遍得到遏制時還在穩(wěn)步上漲。從板塊本身來看，30-70平米的二房式賣得最好，面積越小的學區(qū)房越受歡迎，但同時單價也越貴。

教育樓盤一直是樓市中的搶手產(chǎn)品，有不少樓盤更是因為引進名校，而一舉實現(xiàn)營銷突圍，達到叫好又叫座的雙贏局面。一些開發(fā)商更是在名校資源上下了大手筆，幫助家長解決子女的讀書問題，打出“名盤+名校”的宣傳攻勢，以吸引眼球。但其實，雖然都掛上了教育樓盤的概念，內(nèi)里的區(qū)別卻大有學問，比如學位房和學區(qū)房就是兩個不同的概念。
學位房是孩子在小學及小學升初中時為了得到該地段相對應學校的學位而在該學校所規(guī)劃的學區(qū)房內(nèi)購買房產(chǎn)，理論上是一定能進入目標學校的。購買的學位房也需要注意多個方面。首先，家長們要多登錄各區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)站，查詢了解目標學校具體的學區(qū)范圍，并適時留意各個學校的學區(qū)變動；第二，要摸清各個學校對學位的特別規(guī)定。一般來說，知名度越高的學校學位越緊張，各個學校細則大不同，有的學校學位實行排名制，有的則優(yōu)先入戶時間，所以目標學校對學位申請的具體要求，必須事先打探清楚。
學區(qū)房是由教育部門根據(jù)每年片區(qū)入學生源劃分出來的一個范圍。在這個范圍里學生可以通過享受義務教育，免試就近入學，這種范圍里的物業(yè)房產(chǎn)，叫做學區(qū)房。“近”名校的學區(qū)房并不完全等同于“進”名校。有些房上一年可能有學位，下一年可能因為政府的規(guī)劃調(diào)整而失去學位。受生源人數(shù)影響，每所學校每年招生區(qū)域也會適當進行調(diào)整，這樣勢必會影響到有就近入學需求的購房者，如果提前“打埋伏”所選擇的區(qū)位不準，很有可能會面臨“放空炮”的尷尬情形。一些“山寨學區(qū)房”更出現(xiàn)與名校一墻之隔卻沒有入學資格的尷尬狀況。
但在學位房中，其學位的實現(xiàn)也有六大順序，購房是第一類，引進了名校、百年學府，只要購房者購買了該樓盤的房子，就能享受公立學位。但如果只是租房，則不一定能得到學位。

買學區(qū)房的必要性探討及風險1、學校之間的差距并不大。
對于一些比較發(fā)達的地區(qū)（其實是大部分的一二線城市），學校之間的差距真的不大，尤其是小學，所以為了孩子不輸在起跑線上的家長真的沒那個必要搶破頭去買某某名小學旁的學區(qū)房了。
2、國家宏觀政策調(diào)整。
國家也正在宏觀上做出調(diào)整，通過國家義務教育，均衡教學質(zhì)量和教學資源。未來各個學校間的交流和共享也會更多。所以無論是師資力量還是教學硬件設施，未來將會越來越趨于均衡發(fā)展，不會有天差地別。
3、學區(qū)房的風險。
今年來房地產(chǎn)市場異?；馃?，基本已經(jīng)觸頂?shù)姆康禺a(chǎn)市場，學區(qū)房又被炒房者盯上了，學區(qū)房又近來被大炒熱炒。價格虛高的厲害，這是人所共知的。將來轉(zhuǎn)手時是否會無人接手，這都是風險。
此外，一旦購入學區(qū)房后，政策發(fā)生變化，買了房孩子一時半會也上不了學，豈不是白忙活一場，賠了夫人又折兵。
加強孩子的培養(yǎng)
1、孩子培養(yǎng)不一定要上名校。
上一個好學校固然重要，但是若上不了，也可以通過其他途徑達成培養(yǎng)一個出色孩子的目的。畢竟我們家長的初衷不是為了上名校而上名校。都希望孩子成才。
對于孩子的培養(yǎng)，我們可以通過其他方面的學習來增強，學校的選擇只要還可以就行了，營造一個良好的學習氛圍即可，不用那么追求極致。
2、父母是孩子的第一個老師。
1、作為還是的第一個老師，其實不比學校的老師重要性差。學校的老師教授系統(tǒng)的知識（更多是基礎教育和應試教育）；而作為父母，我們能教會給孩子其實更多，方方面面無所不包。
2、我們可以把鉆營找名校的精力花在給孩子制定更廣闊的學習計劃上。諸如個性培養(yǎng)、愛好學習、社會經(jīng)驗培養(yǎng)、理財知識。
3、我們可以把打算買學區(qū)房的錢，花在給孩子未來的深度教育上，諸如出國深造，旅游學習。也可以教會孩子從小理財投資上。畢竟孩子學習再好，我們早晚也要讓他們進入社會的。

1、能夠享受重點學校的教育資源。而這做為學區(qū)房最主要的特性也就成為了最主要的關注點。
2、樓盤項目本身也具有較好配套資源。學區(qū)房項目往往位于城市較為發(fā)達地帶，本身商業(yè)配套、交通配套等都具有較好的資質(zhì)，只是在更為突出的教育資源配套之下被購房者略為忽視了。買房置業(yè)即使是出于對學區(qū)位置的青睞，也要考慮到樓盤的生活配套，而學區(qū)房在這方面往往也有不俗的表現(xiàn)。
3、學區(qū)房具有較大的投資優(yōu)勢。相對普通商品住宅而言，學區(qū)房房價較高，但其升值空間也較大，即使是當前這般的樓市低迷期，學區(qū)房的成交量和租賃量也能夠保持較為穩(wěn)定的狀態(tài)，作為投資來說是很值得考慮的。